일본 문부과학성이 ‘독도는 일본 땅’이라는 등 왜곡된 역사 인식을 강화하는 중학교 사회과 교과서를 검정에서 통과시킨 데 대해 교육부가 즉각 항의하고 시정을 요구했다.

교육부는 24일 성명에서 “일본 문부과학성은 역사적·지리적·국제법적으로 명백히 대한민국 영토인 독도를 일본 영토로 주장하는 등 사실을 왜곡하는 내용이 포함된 교과서 검정 결과를 발표했다”며 “또다시 ‘독도 영유권 주장’과 ‘역사왜곡 기술’을 포함한 것에 매우 강한 유감을 표하며 검정 결과의 즉각적인 시정을 촉구한다”고 밝혔다.


일본 문부과학성은 이날 교과용 도서 검정조사심의회에 중학교 교과서 검정 결과를 서면 보고했다. 이에 따르면 검정에 합격한 일본 사회과 역사·공민·지리 교과서 대다수에 ‘독도는 일본 영토인데 한국이 불법 점거하고 있다’는 일본 정부의 일방적인 주장이 들어간 것으로 확인됐다.

교육부는 “이번 검정을 통과한 교과서들은 대한민국의 독도 영토 주권을 심각하게 침해했을 뿐 아니라, 과거 일본의 제국주의 침략을 미화하고 그 과정에서 자행된 강제동원 수탈과 일본군 위안부 등 전쟁 범죄를 의도적으로 축소·은폐했다”고 지적했다. 이어 교육부는 “그동안 대한민국 정부가 일본 교과서 검정에 강력히 항의하고 왜곡 내용의 시정을 촉구해왔으나, 이번 검정에 합격한 중학교 교과서에 또다시 독도 영유권 주장과 역사 왜곡 기술이 포함돼 매우 강한 유감을 표한다”고 강조했다.

교육부는 “일본 정부가 교과서를 통해 역사 왜곡을 반복하는 것은 과거를 속이고 감추려는 부끄러운 시도이며 현재의 한일 관계와 동북아 평화를 해치는 행위”라며 “미래 세대에 그릇된 역사관·영토관을 주입하는 교과서는 주변국과의 역사 화해를 가로막고 동북아 공동체의 미래까지 위협한다”고 비판했다. 그러면서 “일본 정부가 계속해서 어두운 역사를 감추고 왜곡하면 주변국뿐 아니라 국제 사회로부터 고립을 면치 못할 것”이라며 “일본은 국제사회의 책임 있는 일원으로서 이제라도 과거를 직시하고 자라나는 학생들에게 역사를 올바르게 가르쳐야 한다”고 강조했다.

교육부는 “일본의 교과서 역사 왜곡과 영토 주권 침해의 부당성을 계속해서 지적할 것”이라며 “일본 정부가 이를 바로잡을 때까지 관련 기관, 민간·사회단체와 협력해 적극적으로 대응하겠다”고 덧붙였다.
/김희원기자 heewk@sedaily.com