올 상반기 중으로 진단평가 결과 학습이 부진한 학생은 담임교사와 교과담당 교사가 집중 지도하는 ‘교과별 책임 지도제’가 도입된다. 서울시교육청은 진단평가 응시 대상인 초등학교 4~6학년과 중학교 1~3학년을 대상으로 담임과 교과담당 교사가 책임지고 기초학력 향상 지도에 나서는 ‘교과별 책임 지도제’를 운영한다고 1일 밝혔다. 시 교육청은 진단평가 결과 국어ㆍ영어ㆍ수학ㆍ사회ㆍ과학 등 교과별로 기준 점수 미달자를 ‘교과 학습 부진 학생’으로 구분한 뒤 교사들이 집중 지도에 나서 학년 말까지 학업성취도를 최대한 끌어올리도록 한다는 계획이다. 시 교육청의 한 관계자는 “모든 학생이 각 학년에서 교육과정을 통해 제시된 최소 성취 수준의 학력 목표에 도달할 수 있도록 학교와 교원의 책임을 강화하기 위한 것”이라고 설명했다. 시 교육청은 학습 부진학생 발생률이 해당 학년의 학생 수 대비 15% 미만이면 ‘양호’, 15~20%는 ‘보통’, 20% 이상이면 ‘미흡’으로 분류하고 있다. 또 전년도에 비해 학년 초 부진학생 대비 구제율이 75% 이상이면 ‘양호’, 75~60%는 ‘보통’, 60% 미만이면 ‘미흡’ 등으로 평가지표를 마련해놓고 있다. 시 교육청은 학습 부진학생 발생률과 구제율의 증감 실적을 고려해 연구학교 선정시 우선권을 주고 지도실적 우수학교와 교사에게는 표창ㆍ연수ㆍ인사 등의 인센티브를 제공할 방침이다.