학교에서의 창의ㆍ인성교육을 강화하기 위해 주입식 위주로 이뤄지던 수업을 토론ㆍ탐구ㆍ말하기ㆍ글쓰기 위주로 전환하고 창의적 체험활동 내용을 내신에 반영하는 방안 등이 추진된다.
교육과학기술부는 창의와 배려의 조화를 통한 인재육성을 목표로 한 '창의ㆍ인성교육 기본방안'을 4일 확정, 발표했다.
유치원 단계에서는 교육과정을 기본과정과 종일과정으로 구분해 기본과정에서는 기초인성 확립, 체험, 놀이 중심의 프로그램을, 종일과정에서는 예체능ㆍ영어 등 특성화 교육 프로그램을 운영하기로 했다.
초ㆍ중ㆍ고교에서는 교과목별 창의ㆍ인성교육 과정을 올해 안으로 마련할 계획이다. 예를 들어 국어ㆍ수학ㆍ사회ㆍ예체능 등 일반 교과는 글쓰기, 토론, 실험ㆍ탐구, 스포츠 경기ㆍ공연 관람, 지역사회 자원봉사 등의 활동이 교육과정으로 구성될 수 있다.
또 학교생활기록부에 이 같은 창의적 체험활동 내역이 충실히 기재될 수 있도록 하고, 학교 내신에 반영하는 방안도 검토할 방침이다. 학생부에 기재된 이 같은 창의적 체험활동 내역은 상급학교에 진학할 때 입학사정관 활용 자료로도 제공될 예정이다.
아울러 대학생들의 봉사활동을 장려하기 위해 공학ㆍ의학 등 전공과 연계된 봉사 관련 과목을 개설하도록 각 대학에 권유하는 한편 우수 봉사활동자는 대학생 해외인턴 지원사업 선발 등 인센티브를 주기로 했다.
교과부의 한 관계자는 "창의ㆍ인성교육 강화는 사교육비 절감과 공교육 강화를 위해 추진하고 있는 학교 다양화 및 자율화, 입학사정관제 확대 등 교육개혁의 궁극적 목표"라며 "상반기에 국무총리실이 중심이 되고 범부처가 참여하는 '창의ㆍ인성교육 정부협의체'를 구성, 운영할 계획"이라고 말했다.
