휴대전화를 이용한 수능 부정이 광주직할시만이 아니라 전국적으로 저질러진 것으로 밝혀져 충격이 확산되고 있다.
이동통신사의 휴대전화 문자메시지 조회로 지금까지 새로 확인된 것만 21개조 82명에 달하고 대리응시자 2명이 자수했다. 이제는 경찰의 수능 부정 수사를 지켜보기가 불안할 지경이다. 캐면 캘수록 더 늘어날 것 같아 철저히 수사하라고 요구하기 조차 겁난다. 수능시험의 공신력 추락은 물론 우리교육의 신뢰도도 땅에 떨어졌다.
국가가 관리하는 수많은 시험 중 관련자가 가장 많고 관심이 높은 시험이 바로 수능이다. 수능은 바로 대학진학을 좌우한다는 점에서 우리나라 고등교육의 수준과도 관계가 있다. 이처럼 중요한 시험의 관리를 허술하게 해 수능 부정이 전국적으로 저질러졌다는 것은 정부의 수능시험 관리가 얼마나 엉망이었는지를 단적으로 보여준다. 예고된 부정조차도 막지 못한 정부의 수능 관리는 0점을 받아 마땅하다.
이번 수능 부정 파문은 정의감에 불타야 할 청소년들이 부정을 죄의식 없이 행했다는데 더 큰 문제가 있다. 이것은 우리교육이 그만큼 많은 문제를 안고 있다는 것을 뜻한다. 현재 우리교육은 국가에 필요한 사회적 인재를 양성 한다기 보다는 시험전문가를 키운다고 해도 과언이 아니다. 논리적인 사고 보다는 문제를 달달 외는데 주력하는 교육에서 올바른 인성을 가진 인재가 배출되기를 기대하는 것은 무리다.
이번 부정사태를 계기로 수능을 전반적으로 재검토해야 한다. 무엇보다 수능을 대학입학자격시험으로 바꾸고 학생선발권을 궁극적으로 대학으로 돌려준다는 데서부터 문제의 재검토를 시작해야 한다. 수능 관리를 강화하는 선에서 이번 부정사태를 수습하려 해서는 안 된다.
지금처럼 복잡하고 점수위주의 수능시험이 계속되는 한 부정의 근절은 물론 사회가 필요로 하는 인재를 양성할 수 없다는 인식아래서 새로운 대안을 마련해야 한다. 이와 함께 이번 부정사태에 대한 책임소재를 가려 문책하는 것도 청소년들에게 책임의 무거움과 준법정신을 알려준다는 점에서 매우 중요하다.
